Éducation au numérique : le rôle clé des enseignants

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Si le numérique est désormais bien ancré dans la vie de chacun, y compris la vie de famille, il s’est également généralisé à l’école. Les enseignants reconnaissent ses bénéfices sur la pédagogie et viennent également en soutien aux parents en matière d’éducation au numérique. Comment les enseignants intègrent-ils le numérique au sein de leurs pratiques ? Comment peuvent-ils venir en soutien des parents dans l’éducation au numérique des plus jeunes ?

Parents, enseignants : un rôle complémentaire#

Le numérique représente une opportunité pour les plus jeunes, notamment en matière de divertissement et d’accès aux connaissances. Le temps passé sur les écrans a d’ailleurs augmenté ces dernières années (à la fois pour les parents et pour les enfants), sous l’effet des confinements successifs. Cette situation n’est pas sans risque pour les jeunes : hyperconnexion et dépendance aux écrans, exposition à des contenus violents, cyberharcèlement, risque de collecte de données personnelles, etc.

D’après une étude de l’Observatoire de la parentalité & de l’éducation numérique (Open), près de la moitié des parents (46 %) ne se sentent pas suffisamment accompagnés dans l’éducation numérique de leurs enfants. L’enjeu n’est pas d’interdire l’accès aux écrans, mais de réguler et d’accompagner les usages numériques des jeunes pour les autonomiser et les responsabiliser. Autrement dit, il s’agit de faire œuvre de pédagogie. Toujours d’après cette même étude, les parents accordent leur confiance à la famille, aux établissements scolaires et au corps enseignant pour obtenir de l’aide sur cette question.

L’intégration du numérique dans les programmes et les établissements scolaires#

Le numérique a fait son entrée dans l’Éducation nationale sous diverses formes, notamment via la mise en place des ENT (Espaces numériques de travail). Ces espaces permettent aux élèves, parents, professeurs et personnels administratifs d’accéder à des services pédagogiques, d’accompagnement de la vie scolaire et de communication.

De nombreuses ressources numériques pédagogiques sont également mises à disposition des enseignants, notamment via : le portail Éduthèque puis Lumni, des banques de ressources numériques éducatives, les ressources Édu-Up, etc. Les compétences numériques des enseignants se sont renforcées via des actions de formation spécifiques (dispositif M@gistère).

Quant aux programmes scolaires, ils ont intégré des enseignements visant le développement des compétences numériques des élèves : éducation aux médias et à l’information, sensibilisation au code proposée à l’école primaire et enseignement de l’informatique à partir du collège, enseignement de « sciences numériques et technologie » en seconde générale et technologique, etc. Les compétences numériques des élèves font d’ailleurs l’objet d’une certification nationale via la plateforme Pix.

Au-delà des compétences numériques à proprement parler, il s’agit également d’accompagner les élèves « vers des usages numériques en ligne citoyens et raisonnés ». Chaque année a lieu par exemple le Safer Internet Day, une journée de prévention et de sensibilisation au numérique à laquelle les élèves et professionnels de l’éducation sont invités à participer.

Et si certains élèves faisaient du numérique leur métier ? Les enseignants ont également un rôle à jouer pour faire connaître aux élèves les opportunités professionnelles offertes par le secteur du numérique, en particulier aux filles qui restent sous-représentées dans les métiers de la tech.